La salida pedagógica se desarrolló como un trabajo colaborativo que permitió a los estudiantes vincular aprendizajes históricos, literarios y sociales a partir de la visita al Chiflón del Diablo, el Parque de Lota y el Pueblito Minero. Durante el recorrido, los estudiantes observaron directamente las condiciones en las que trabajaban los mineros del carbón, reconociendo la dureza del entorno laboral y la relevancia de esta actividad en la historia de Chile. A través de la exploración guiada y el diálogo en equipo, compartieron impresiones, formularon preguntas y construyeron conclusiones colectivas sobre la vida en la minería.

Esta experiencia se articuló con la lectura de Subterra de Baldomero Lillo, estableciendo una conexión significativa entre la literatura y la realidad histórica. Los estudiantes lograron identificar en los relatos elementos que reflejan las vivencias observadas durante la visita, como las condiciones de explotación, la desigualdad social y el impacto del trabajo minero en las familias. El trabajo colaborativo favoreció la reflexión crítica, el intercambio de ideas y la construcción conjunta de conocimiento, fortaleciendo tanto la comprensión lectora como la conciencia social de los participantes.